科技环保营
知行科创STEM
活动名称：暑期科技环保营
活动主题：瓶中小世界，自动饮水机
招募对象：4-10岁宝贝
活动地点：知行科创STEM教育中心
森林里都有哪些动物?它们的食物分别是什么？
动物是如何获得食物的?
植物吃什么?谁是森林之王?森林之王死了之后去了哪里呢？
如果草没了，羊会怎么样，狼会怎么样？
......
节能科技环保营通过这些类似的问题来引出食物链，生态系统，生态循环图的相关知识，构建生物消失后的场景，最终目的制作出一个生态瓶，再最后一天进行测试、评价、改进生态瓶完成我们的暑期营活动。
独特且有意义的
科技活动主题
01
节能环保，从身边做起
随着我国的经济不断发展，虽然在建设上取得了很大的成就，但是资源的损耗和环境的污染却日益增加。保护环境，节约资源的呼声越来越高，可见节能环保越来越重要，而想要做好节能环保要从身边的小事做起，宝爸宝妈们要做出一个节能环保的好榜样，孩子才会更加的有环保意识，让我们的家园变得更美好!!!
本次暑期营知行科创加入了节能环保的主题，通过对食物链，生态系统的有趣了解来制作出一个装有生态系统的瓶子，还有每天的节能小制作，帮助孩子提高节能环保意识~~~
02
智能科技给我们带来环保
科技创新：让绿色能源“梦想照进现实”
从零排放供电技术到智慧城市，从新能源汽车到风、光、水发电，清洁能源替代传统能源的“革命”正在悄然上演。
知行科创在本次暑期营中加入了智能环保主题，五个环保课堂小制作，不仅可以让孩子接触到新玩意儿还有巨大的成就感，环保意识真强大呀~~~
暑期营课程安排
时间
项目
8:40-9:45
项目课堂1
9：45-10：00
点心时间
10：00-10：45
项目课堂2
10：45-11：15
体能活动
11：15-11：45
科普课堂
11：45-12：30
午餐时间
12：30-14：00
午睡时间
14：00-15：30
设计
15：30-15：45
点心时间
15：45-17：00
制作课堂
知行科创stem教育中心的本次夏令营，是专门为4--10岁孩子设计的，其中4-6岁为智能环保营，7-10岁为节能环保营。
为期五天的夏令营，让孩子们初步了解生态系统知识到能制作出一个生态瓶，认识红外线相关知识以及制作出自动的饮水机，同时又通过每天一个科技环保小制作来培养孩子们的动手能力。
详细说明:
01
第一天
科技智能环保营(4-6岁)
●项目课堂1:
?哪些东西不用触碰就能打开？
?讨论不触碰打开的东西的特点以及好处
●项目课堂2:
?活动1：让小风扇自动动起来
?活动2：抓调皮的小黄人
?了解各种感应现象
●制作谁偷了我的奶酪蛋糕
●制作课堂
感应器-温控电风扇
科技节能环保营(7-10岁)
●项目课堂1:
?了解食物链的特点森林里都有哪些动物，它们的食物分别是什么？举例食物间的捕食关系，引出食物链
?我的食物在哪里？了解一些植食性动物吃的植物，观察动物如何获得食物
●项目课堂2:
?游戏谁吃谁，了解森林、草原、海洋里一些简单的食物链
?画出食物链关系图
●我的海洋世界设计
●制作课堂
发电---手摇发电机
02
第二天
科技智能环保营(4-6岁)
●项目课堂1:
?红外线是什么东西？
?人也能发出红外线
?如何看到人发出的红外线呢？
●项目课堂2:
?介绍红外线装置
?活动：用红外线装置做抓捣蛋鬼活动
?红外线能怎么帮助我们做自动饮水机呢？
●制作好看的玻璃窗花
●制作课堂
感应器-火灾报警器
科技节能环保营(7-10岁)
●项目课堂1:
?植物吃什么？了解植物的光合作用，引出生态系统
?谁是森林之王？森林之王死了之后去了哪里呢？引出秃鹫或蚯蚓或土壤，将动物尸体变成了肥料，引出分解者，寻找还有哪些分界者，引出屎壳郎滚粪球
●项目课堂2:
?植物重新从土壤中获得营养物质，引出生态循环，画出生态循环图
●光合作用的植物设计
●制作课堂
清洁能源---太阳能小车
03
第三天
科技智能环保营(4-6岁)
●项目课堂1:
?饮水机能从一个地方把水运送到另一个地方，我们该如何做呢？
?水泵的功能
●项目课堂2:
?实践活动：利用水泵将水从一个水杯运到另一个水杯
●设计平安天灯
●制作课堂
感应器-激光报警器
科技节能环保营(7-10岁)
●项目课堂1:
?举例草原食物链，如果草没了，羊会怎么样，狼会怎么样？羊没了呢，狼没了
?观看水体富营养化视频，海草多了，鱼怎么会死了呢？
●项目课堂2:
?引出生态系统，做一个生态系统小游戏，模拟不同生物消失后的情景
●森林之王设计
●制作课堂
废物利用---电动易拉罐火车
04
第四天
科技智能环保营(4-6岁)
●项目课堂1，2:
?设计制作一个自动饮水机，要求不用触碰就能出水
●绘画大瀑布
●制作课堂
感应器-雨水报警器
科技节能环保营(7-10岁)
●项目课堂1，2:
?设计制作一个桌上生态瓶，要求瓶中有生态系统的各个组成部分
●放大镜里的世界的遐想
●制作课堂
发电---风力发电
05
第五天
科技智能环保营(4-6岁)
●项目课堂1:
?测试自动饮水机的功能并完成使用说明的编写
●项目课堂2:
?评价及改进自动饮水机
●成品美观及填色
●制作课堂
感应器-地震报警器
科技节能环保营(7-10岁)
●项目课堂1:
?测试生态瓶中的各种生物是否都存在且能够较长时间存活
●项目课堂2:
?评价及改进生态系统
●成品装饰及彩绘
●制作课堂
清洁能源---太阳能风扇
时间安排
科技智能环保营(3-5岁)
7月5日-7月9日
科技节能环保营(6-10岁)
7月12日-7月16日
营期费用
原价:元＋元(一餐两点)
特惠价:元＋元(一餐两点)
老会员带新会员额外优惠元!!!
关于我们
知行科创的教学理念是以跨学科知识融合为基础，涵盖了科学，技术，工程和数学等学科相结合，培养科学思维和工程思维；
以问题解决能力为培养目标，在设计制作生态瓶会有与之相关的许多小问题需要想办法解决；
以项目学习为主要教学方式，几个宝贝分组一起合作去完成生态瓶的制作，锻炼孩子的团队协作能力，领导力以及抗压能力。
夏令营的项目根据知行科创的教学理念来实施，涵盖了科学、技术、工程和数学的学科。
01
超赞的上课环境体验
简洁明亮的教室、小班化教学、高学历背景老师
02
独特的STEM课程研发
STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。
STEM的本质就是解决实际问题
解决问题过程中，需要能够使用跨学科的知识和方法，需要合理怀疑、需要创新思维，需要沟通交流、需要团队协作。
stem的本质是解决问题，在解决问题前，首先要培养孩子们发现问题的能力，这就需要孩子们既能有模仿思维，又具备创新思维，既能独立思考、坚持自我，又能团队协作、沟通交流。
在一个项目中，我们需要引导孩子们去发现问题，再独立思考设计出解决方案，之后通过集体讨论确定每个方案的优劣后、选择最佳解决方案，并根据方案制作、验证，最后每个小组分享、解析作品后相互比较各自的优缺点，进一步修改、完善自己小组的作品。
03
从小培养科学思维工程思维
知行科创stem教育中心的初衷，就是让孩子们能学以致用，将学到的知识在实践中融会贯通，从而提高孩子对科学的兴趣，养成爱思考的好习惯。
在我们中心的每个项目里，我们允许孩子犯错、甚至鼓励孩子犯错，因为只有通过亲自动手论证，孩子们才能更深刻地理解“为什么这样不行”、“该怎么改正问题”。我们鼓励孩子们通过团队协作来完成整个项目，通过每一次的探讨、论证，孩子们会互相学习、取长补短，同时也学会了在意见相左时候怎么沟通解决。
主要培养孩子团队协作能力，沟通交流能力，创新能力，在职场中的适应能力领导能力，在生活中解决问题的能力等，也就是21世纪能力。
04
课程设计源于生活的实际场景
知行科创STEM教育中心的课程设计源于生活的实际场景，注重资源整合，在孩子探究式学习的过程中多学科融合，让孩子真正学习到：创新创造能力、批判性思维和解决问题的能力、沟通交流能力、团队协作能力。
知行科创的教师团队，清一色理工科背景，具备多年一线教学经历。目前知行的STEM课程体系，是由郑良栋博士，北师大STEM客座专家、清华附中STEM特聘专家。联合专家团队，根据中国孩子的特点，专门研发设计的。
知行科创STEM教育中心
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